“通过参加典型案件教学分析培训，既填补了自身一些业务知识点的疏漏，也学到了身边其他办案人员好的办案经验和方法，对我们新提任的乡镇纪委书记启发很大。”案件教学分析培训后，大庄乡纪委书记周进深有感触地说。
民和县纪委监委从综合运用典型案例、典型案卷入手，创新业务培训模式，充分运用业务理论导学、业务骨干讲学、业务能手评学等方式，扎实推进案件查办实战化培训，让典型案件从案卷现身业务讲堂，让很多学员觉得“易懂、好学、解渴”，切实提升了办案人员素质，推动了案件质效提升。
训前“导”学，夯实理论基础。在案件教学分析培训前，案件审理部门认真分析研判近年来案件发展走向，以易发多发典型案件为重点，紧紧围绕线索处置、初步核实、审查调查、案件审理等环节中存在的程序和实体方面的内容，对典型案件的卷宗进行“找碴挑刺”，进一步规范梳理办案程序，厘清审查调查风险点、易漏点、薄弱点，采取对比例证、图文结合等方式，突出在案件日常办理中易混淆、难理解的纪检监察专业知识点进行培训，为案例分析教学提升奠定理论基础。
训中“讲”学，模拟实战演练。在案件教学分析培训中，结合基层纪检机关办理的典型案件撰写案例并及时印发给参训学员，首先让学员充分思考、集中研讨，并结合培训要点和个人理解程度作出个人解释，再以“如何处置问题线索”“如何开展初核工作”“如何判定案件性质”等一连串问题，引导各参训人员从线索分析研判、制定方案到撰写报告，突破办案瓶颈等重点环节步步深入、层层推进，通过生动再现案件查办各个环节，积累实战经验，把培训教学情景化、实效化。
训后“评”学，增进教学互动。在案件教学分析培训后，组织业务科室主任、业务骨干、办案能手对案例授课情况和讨论研判情况进行综合点评，指出存在的问题和下一步改进方向，倒逼领导干部、业务骨干“先学一步、学深一层”，进一步校准办案思路、提升办案能力。使受教者继续加强学习、查漏补缺，让受教者“带着问题来，领着答案回”，切实推动案例分析实现教与学的良性互动，使案例教学成为解决纪检监察干部监督执纪执法本领恐慌的一项重要举措。
“典型案件从案卷走进讲堂，通过现场答疑，相互启发，拓宽思路等方式，让纪检监察干部自我描画办案影像，做到直击痛点，补齐短板，切实提高了办案人员的参与度和发现问题、分析问题、解决问题的能力，对于新任纪检监察干部来说成效明显。通过信访案管、监督检查、案件审理、党风政风等不同业务部门交流学习研讨，碰撞思想火花，凝聚办案智慧，促进案件办理更加顺畅高效。”民和县纪委监委相关负责人表示。
