新华网西宁6月8日电（记者张龙）结古镇下起小雨。站在考场门口，蔡佩清目送最后一位考生进入考场，长舒了一口气。“这批孩子不容易，上了很长时间的网课，又是陆续从北京、沈阳、四川等地辗转返回家乡的，他们能保质保量地参加高考，是我今年最大的心愿。”
6月7日，2022年全国高考拉开帷幕，在青海省玉树藏族自治州的第四民族高级中学高考考点， 49岁的蔡佩清在等待他的1352位“孩子”取得好成绩。
蔡佩清是玉树州教育局异地教学服务中心主任。2015年，玉树州委、州政府为缩小教育区域差距、提高民族地区教育质量、促进内地与玉树教育交流合作，在各省市寻找优质普高教育资源，让玉树的孩子走出去。而蔡佩清从那时候起成为数千名玉树孩子的“筑梦人”。
蔡佩清说，玉树的教育底子比较薄弱，想要真正实现玉树教育的跨越发展，就要让更多的农牧民孩子享受优质教育资源，不仅要把好的教育资源引进来，也要让孩子走出去。
2015年来，玉树州先后争取到四川省什邡市七一中学、广东省普宁市华美实验学校、辽宁省盘锦市高级中学、北京实验学校平谷校区、北京市延庆区第五中学等省外教育大省的高中名额，数千名来自农牧民家庭的孩子走出大山，在教育资源更为丰富的发达省份求学。
八年来，异地办学成果丰硕。据统计，玉树州在北京、辽宁、四川、湖北等四个省市和省内15所学校开展异地办学，成功输送学生1.43万人，占全州高中学生总人数的三分之一，连续三届高考成绩喜人，接连突破玉树高考历史成绩。
作为一名在教学一线耕耘28年的老教师，蔡佩清清楚地知道，异地办班不仅要让走出去的孩子获得成长，也要补齐玉树州自身教育短板。蔡佩清担任州教育局异地教学服务中心主任后，积极倡导建立玉树州内高中和异地办学高中承办学校高三联考机制，连续三年实现了州内外高三联考和成绩质量分析，为玉树高中教育的发展提供了一份行之有效的量化工具。
说起最忙碌的时候，蔡佩清脱口而出：“那肯定是今年。”面对近期复杂的新冠肺炎疫情防控形势，为了能让异地班的孩子们安心备考，玉树州5月初就建立起疫情防控工作动态跟踪制度，并制定了详细的异地办学高考疫情防控工作实施方案。
5月16日，第一批来自北京市异地班的孩子搭乘飞机返回玉树，之后，四川、辽宁等地的学生陆续抵达玉树，蔡佩清与同事每天都在玉树机场迎接着来自五湖四海的学生，安排学生就近参加集中线上授课，并制定完善的计划，妥善安排学生的食宿，让他们安心备考。
“这些学生都像我的孩子一样，我希望他们都能考出好成绩，走出大山学到本领，未来努力建设家乡。”站在考场门口，蔡佩清向每一个走出考场的学生竖起大拇指，眼神中充满着自豪。（完）
