夏去秋深，新程已至。第十一批山东援青教育柔性人才到岗近两月来，积极主动融入环境，坚守教育初心，怀揣援教梦想，主动担当，凝心聚力，按照要求积极开展公开课、示范课、集体教研、师徒结对、主题教育、德育实践等教学教育活动，为全面开展新学期工作做好衔接，为后续援教工作打下坚实基础，开启教育援青新的篇章。
强化示范引领，打造高效课堂
新一批援青教师面对与山东不一样的教学环境、不一样的学生群体，结合各校学生现有学习基础，不断调整改变教学思路，低重心、降难度、减容量，努力让山东经验落地，形成适合海北学生的教学模式。同时，聚焦新课标、新课程、新教材，坚守高效课堂这一核心阵地，充分发挥示范引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习，大力提高受援学校教学水平、课堂教学效果，构建鲁青教师共融共学共进的格局。
来自威海杜浴菡老师在门源县初中道德与法治学科集团化教研活动中执教的《尊重他人》公开课获得好评，其驱动性设问教学理念引发思考与讨论。来自滨州的李贺敬老师在海北州初中学段“新课标·新教研 ”第二期教研活动中执教公开课，获得了全州数学教师的一致好评，为听课教师带来更多研讨课堂有效性的启迪和思考。
9月伊始，临沂14位援青教师充分发挥示范引领作用，陆续在各受援学校开展“支教教师示范课”暨教学技能展示活动，传播临沂优秀的教育理念和方法，促进两地教师教育教学交流，实现教育优质资源共享，推进援受双方教师共研共进共学。展示课活动中，各位援青教师认真备课，充分展示了自己精湛的课堂教学艺术，扎实过硬的教学功底。精彩的教学过程，活泼的课堂气氛，凸显了支教教师的业务能力与专业素养，获得了当地受援学校的一致好评。
9月以来，滨州援派祁连民中、海北三中的10名教师开展了公开示范课活动，他们以扎实的基本功、先进的教学理念和教学策略，为当地教师呈现了一节节高效又精彩的展示课。示范课活动，既为两地教师学习、交流和研讨创造了机会，又促进了教师的专业成长，有效推动了课堂教学改革向纵深发展。
9月11日至14日，援派刚察县寄宿制民族中学的聊城援青教师开展了示范课活动。6位援青教师认真研究新课程标准和教学策略，精心设计教案学案，以丰富充实的教学内容、新颖独特的教学方法充分展示了自己的风采。最为可贵的是，虽然来到刚察民中只有短短的两周时间，但各位援青教师对每一名学生了如指掌，课堂上注重他们的学习状态，培养学科核心素养，把学生当成课堂的主体。
仅9月份，山东援青教师备课、上课2224节，超额完成青海省教育厅要求的每位援派教师承担1个班级学科教学的任务；开展示范课96节，切实将示范引领作用落到实处。
笃行教研活动，携手砥砺同行
开学伊始，山东省援青干部管理组联合海北州教育局制定了《关于进一步发挥援青人才示范引领作用的意见》，依据援派校长、中层管理人员、教研员、专任教师的自身专长和优势，科学确定组建教学团队，开展教学管理、示范教学、师徒结对、校本教研活动。山东援青教师积极贯彻落实《意见》要求，积极开展集体备课、听课评课、专题讲座等多项教研活动，发挥教育教研中的示范、引领和辐射作用，增强帮扶合力，大力提高受援学校教科研水平，促进本地教师成长，提升专业技能。
10月7日至13日，14位山东援青教研员、援青教师参加海北州教育局初高中教学常规视导工作。此次视导工作中，山东援青教研员、援青教师深入学校教学前沿，全心投入、求真务实，以专业素养对全州初高中贯彻落实新高考改革、聚焦课堂改革教学、强化教学常规、提升教学质量等方面进行了把脉问诊，为强化各初高中学校的教学管理、规范日常教育教学行为、激励教师的专业成长、提高教育教学质量，为海北教育高质量发展注入持续前行的力量、贡献了山东经验和智慧。
为更好地发挥专业领航作用，创新教研工作形式，提升教师在新课改形式下对教学模式、教学方法的精准把控，促进全州教师教育教学方式的转变，在充分调研基础上，山东援派海北州教育局教研员团队聚焦新课程标准落地、核心素养落实策略、符合海北州初高中实际教情学情的高效课堂建设，开展“四新”教研系列活动。
9月6-7日，州教育局教研和教师发展中心山东援青高中物理教研员陈德虎老师和高中生物教研员徐丽娜老师赴海北州第一高级中学开展高中学段“四新”教研活动，活动以随机听课、参加教研组集体备课、教研员亲上示范课、教研反馈的形式开展；10月20日，山东援青初中数学教研员刘军老师组织了海北州初中学段“新课标·新教研”第二期教研活动，以公开课、评课研讨、专题讲座的方式，借助鲁青两地教师力量，引领海北州初中数学教师在课堂实践中树立单元整体教学研究观念。四新教研活动以“教研进一线”为宗旨，充分发挥了山东援青教育团队的教研职能，凸显了教研员对学科专业的引领作用，实现了将山东优秀的备考经验转化为一线教学经验的良性转变。
为进一步提高海晏县小学数学教师专业素养，提升教师教材研究水平，推进学生数学核心素养发展，构建“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研模式，海晏县组织“小学数学重难点题目讲解”专项联动教研活动，援青教研员周正老师为全县三所小学六年级数学教师开展专题讲座。此次活动为教师搭建了一个相互学习、相互交流、共同促进的平台，为参加教研活动的老师积累了教学经验，提升了教学技能，促进了教师的教学积极性，对提升海晏县小学数学教学水平具有积极的促进作用。为进一步增强教育人才“组团式”援青工作的实效性，充分发挥援青教师在教育教学中的示范引领和辐射带动作用，提升海晏县课堂教学水平，促进教师专业成长，提高教学效率，援青教研员周正老师和援青教师单夫菊、吕丽萍深入海晏县西海民族寄宿制学校课堂开展系列听评课活动。
10月7日以来，祁连县民族中学援青教师在学科组内多次开展教科研沙龙活动，从备课评课、试题研究、专题研讨、课程标准解读等方面与当地教师进行交流分享。每次的教科研沙龙活动中，教师们在讨论中解放了思想，在碰撞中更新了观念。
威海援青教学团队人员发挥各自学校资源优势，与受援学校对接，积极开展教研交流研讨与经验分享。援派门源县教育局心理健康教研员宋堃老师组织师生心理疏导和减压释压专题讲座，开展针对性的团体辅导与培训，培养教师敬业乐业、积极健康的心理素养，强化学生主动学习、专注学习、灵活学习的信念，提高心理健康指数，提升工作学习效能；威海援派门源职校副校长高军协调组织威海职专教师为门源职校2023级学生开展《异路同心· 向阳而行》线上心理健康教育讲座，为全体班主任开展《“心”思路·“慧”管理》线上班级管理经验分享活动；来自威海的齐鲁名师荣燕光老师牵头，协同援青体育教师张福生、林晓毅、闫丽燕组建门源县“缘青”体育名师工作室，结合各校师徒结对活动，分别带领帮扶成员，共同开展名师讲座、课例研讨、课堂教学诊断活动，提升门源县体育教师专业素养。同时，依托远程智慧教育平台，威海教育援青团队陆续组织门源与威海的远程学科教研活动，目前已进行语文、道德与法治、历史、英语学科四次活动。
聊城援青教育团队针对刚察教研室人员数量少的现状，积极协调聊城市教育系统，选派政治强、业务精、身体好的小学、初中教研员，到刚察县教育局教研室开展组团帮扶工作。每学期共2人，每期支教时间为3个月，形成教研员小组团帮扶常态化、制度化。选派到位的的教研员利用自身学科专长，开展示范教学、组建教学团队、开展业务培训和教学指导、“一对一”或“一对多”帮扶受援地教师，进一步促进了刚察县教师的教学教研能力。
两个月来，山东援青教师累计参加听评课460节、集体教研活动530余次，以多层次、多角度、多形式的活动进行互动交流，加强了两地教师之间的合作、学科之间的融合。一系列援青教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升，为海北教师自身成长与发展打下了坚实的基础。希望也更相信在以后的教研活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让每一次教研活动激起更多智慧的火花！
开启青蓝结对，同心共促成长
思想在传承中历久弥新，理念在传递中与时俱进。山东教育援青团队认真落实《关于组织开展援青师徒结对帮扶活动的通知》精神，制定师徒结对协议，明确师徒职责义务，开展“青蓝工程”师徒结对活动，发挥山东援青教师在教育教学中的示范、引领作用，不间断、延伸性、跟踪式帮教，推动“组团式”教育援青迭代升级，进一步增强帮扶合力，促进青年教师成长。
9月19-20日，海晏县援青教师陆续和海北教师举行师徒结对仪式，着力打造一支留得住、能战斗、带不走的高素质教师队伍，推动教育援青提质增效、整体提升。师傅代表李修鹏说：“作为师傅，我们将始终牢记援青初心，用自己的实际行动回答好“为什么来”“来干什么”和“怎么干”这三个问题，在教学上认真“传”，在能力上相互“帮”，在师德建设上以实际行动“带”，共同助推海晏县各受援学校教育高质量发展。”
中秋国庆双节期间，来自滨州的10名援青教师分别与海北三中、祁连县民族中学教师与结对教师进行了签约活动，正式启动“师徒结对青蓝工程”。滨州援青教师制定详实的工作计划，明确任务分工和时间节点，开展了一系列教学研讨活动，涵盖课程设计、教学方法、教育管理等领域，带动一批教师，培养一批教研骨干。
同时，威海、刚察教育援青团队也积极开展“名师带徒”活动。截至目前，通过师徒结对方式，两地援派教师全部和本地教师签订师徒结对协议，带动本地教师50人次，弘扬“传、帮、带”精神，引领青年教师在结对过程中形成“教师专业成长”理念，构建“共读、共教、共研、共成长”的优良氛围，加速青年教师成长提升，全面提高师资队伍的整体素质，促进了教师队伍稳定持续发展。
10月16日，海北职校讨论制定了结对帮扶实施方案，并举行了山东援青教师和各专业部教师结对帮扶启动仪式。为加强鲁青教师间的交流与对话，提高教师的业务能力和教学水平，海北职校将开始陆续开展示范课、课题研究、技能大赛的选手选拔、备赛和集训指导等多种帮扶形式活动，着力打造一支留得住、带不走的高素质教师队伍，努力谱写海北州职业教育新华章。
在过去两个月中，山东援青教师积极发挥示范引领作用，开展“师徒制”联合教研130余次，指导海北教师300余人，带动本地青年教师快速成长。
落实立德树人，赋能学生成才
立德树人，首先必须努力铸牢师魂。8月底，临沂援青教师入青第一时间开展主题教育活动，致敬时代楷模，传承赤子精神。海晏县尕布龙时代楷模纪念馆的参观活动，让新一批临沂援青教师追寻红色记忆，传承红色基因，切实提高了新一批援青教师的政治站位。
秉持“让每个人都有人生出彩机会”的办学理念，门源职校组织开展“厚德·强技·立人”为主题的培根铸魂、德技并修德育实践活动，做好学校立德树人的顶层设计，推动学校德育由单一发力向多元聚力转变，打造学校德育工作品牌；秉持“以生为本”的理念，高军副校长牵线威海银河银洋集团与海北州职校、门源职校，为汽车维修专业有异地就业和职业发展意向学生开展就业咨询等服务，积极为学生就业培养采取行动，为门源职业教育高质量就业贡献威海的一份力量。
10月18日，聊城援青教师任风霞开展“培根铸魂育新人·启智润心担使命”全县美术学科教师培训活动，推进刚察县美术学科高品质美育教育，进一步强化学校美育育人功能，将美德教育深植儿童内心；提高美术教师专业素养，为祖国培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。
第十一批59位教育援青柔性人才情系海北，站在更新、更高的起点上，以教科研促发展，以创新助特色，为海北注入蓬勃发展的新鲜血液，用勤奋和拼搏开启新征程，奋力谱写民族团结进步、鲁青教育繁荣发展的新篇章。
