新华社西宁3月1日电题：当开学遇到“双减” 会擦出怎样的火花？——青海西宁开学首日见闻
新华社记者张子琪、张龙
3月1日早上8点，青海省西宁市城西区行知小学门口，印有各类卡通图案的展板吸引了孩子们的眼球。校园鼓号队的小鼓手们穿着统一服装，校长亢雅利和老师们在校门口排成两列纵队，伴着欢快的鼓点，迎接学生返校。
3月1日，在青海省西宁市城西区行知小学，五年级学生陈紫玥展示自己的寒假作业。新华社记者 张子琪 摄
测量体温后，行知小学五年级一班学生陈紫玥回到教室，和同桌分享自己精心完成的“寒假作业”。没有纷繁复杂的练习册，仅有一份纯手绘的英语绘本。有细化到每日的阅读计划，有图文并茂的英语小作文，有手工裁剪的卡通贴画……翻开每一页都是不同的内容，却同样五彩缤纷。
记者走访多所学校发现，“双减”后的首个寒假，孩子们的作业中，各类试卷、习题少了，趣味性、探究性的作业多了。
3月1日，在青海省西宁市城西区行知小学，校长亢雅利在开学典礼上发言。新华社记者 张子琪 摄
在西宁市北大街小学，六年级一班的教室里传来阵阵掌声。夏乙天同学在教室分享自己假期用无人机拍摄的照片，同学们看得津津有味。
“这个寒假我过得格外轻松，也格外快乐。老师留给我们更多时间去读书，学习书本外的知识。”夏乙天说，“自己学习摄影的同时感受到大自然的壮美，绘画、阅读能力也有提高，真的是学习爱好两不误！”
3月1日，在青海省西宁市城西区行知小学，孩子们展示自己的寒假作业。新华社记者 张子琪 摄
减少书面作业，体现了对孩子综合素质培养的重视。西宁市北大街小学校长林红英介绍，放假前学校精心策划寒假作业，分年级设计，根据不同学科与生活的联系，打造“作业超市”，孩子们可自主选择适合自己的寒假作业。
“双减”让教育回归育人本位，优化“减法”的背后需要精算“加法”。西宁市教育局相关负责人表示，西宁市教育部门落实“五项管理”工作要求，在提高课堂教学质量、作业设计质量、课后服务质量等方面下功夫，实践“五育并举”育人模式，让孩子们快乐成长，全面发展。
3月1日，西宁市城西区文汇小学学生在校园里体验旱地冰壶。新华社记者 张龙 摄
“今天，我们来聊一聊自己喜欢的体育运动。”开学第一课，西宁市西关街小学五年级二班学生姚竣文的妈妈作为家校联合的“特邀嘉宾”，以青少年体育健康锻炼的重要性为主题，为孩子们送上了一节特殊的公开课。
参与体育活动，是青少年强健体魄、砥砺品格的重要方式。“双减”的实施让孩子们拥有了更多体育锻炼的时间。“邀请家长来讲这节课，一方面激发了孩子们的好奇心和求知欲，另一方面家长从‘陪学’向‘授学’角色转变，家校互动才能汇聚成长合力。” 西关街小学五年级二班班主任朱晓娟说。（完）
